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Ciberbabia, donde estás cuando no estás

30 agosto, 2013

ciberbabia  CIBERBABIA es un espacio virtual dedicado a investigación y experiencias de innovación educativa en Mundos Virtuales 3D como Second Life® (SL) o OpenSim.

Nace en septiembre de 2010 y está diseñado y mantenido, bajo marca registrada,  por Teresa C. Rodríguez , profesora de la Universidad Rey Juan Carlos (URJC) de Madrid (España) y se organiza en la red mediante este blog, el espacio Cursos Ciberbabia (que acaba de comenzar en agosto 2013) y, de modo especial, con una sede y un grupo en Second Life.

Ciberbabia está relacionada en sus activdades con grupos de investigación, universidades y profesionales, especialmente con el  grupo de investigación CIBERIMAGINARIO (URJC-Icono 14 ), con la Universidad Rey Juan Carlos , con TeknoArtia  y con la red RITUAL formada por profesores de distintas universidades de Latinoamérica y España e investigadores asociados que convergen en el interés por la investigación relacionada a la educación en red y los mundos virtuales.

Para contactar con Ciberbabia escribe un mensaje a:
ciberbabia@ciberbabia.com

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Estamos actualizando!!!

30 agosto, 2013

Grupo-Docente-CIberbabiaEl grupo docente en Ciberbabia está actualizando este blog con los contenidos del Proyecto de Innovación Educativa URJC 2013: “Integración de entornos educacionales online basados en plataformas LMS (Moodle) y 3D (Second Life), a través de Sloodle, como soporte para el aprendizaje interactivo de competencias profesionales en Grados de Comunicación online”.   ¡Enseguida terminamos!

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Final de curso. Solo un punto y seguido

10 agosto, 2012

En Ciberbabia hemos llegado, un año más, al final de las actividades educativas para titulaciones de la Universidad Rey Juan Carlos (URJC).

Hemos hecho cosas en Second Life, muchas cosas (trabajo en grupo, debates, presentación de campañas, tutorías…), más actividades que en el pasado curso y menos que en el próximo porque Ciberbabia se seguirá ofreciendo como espacio para probar las posibilidades que una plataforma virtual 3D, o metaverso (como también se les llama) puede ofrecer para enriquecer o para completar la educación universitaria online.

   

Desde 2009 hemos recorrido mucho camino, hemos probado como la comunicación profesor-alumno y alumno-alumno mejoraba sensiblemente y se hacía más atractiva que la que se producía exclusivamente a través de plataformas educativas tradicionales (WebCT, Moodle, BlackBoard, etc.) y ahora estamos viendo como los espacios simulados 3D pueden ser extremadamente eficaces para que los estudiantes de una asignatura de la Titulación de “Publicidad y Relaciones Públicas” en su modalidad online, puedan aprender algunas cosas de su futura profesión que requieren el “cara a cara”, la interacción en tiempo real, el espacio compartido o la “presencia” del profesor. Algo fácil para los alumnos que estudian la carrera en modo presencial pero difícil para los que lo hacen en modo online.

Por eso, en Ciberbabia, nuestros estudiantes de la asignatura de “Estrategias creativas en Publicidad” han podido hacer casi lo mismo que sus compañeros que asisten a clases presenciales. Han podido trabajar en grupo, debatir un tema con la presencia del profesor actuando de moderador y, como actividad esencial, han podido presentar sus campañas en “vivo y en directo” ante el profesor y otros expertos, igual que lo tendrán que hacer ante un cliente en un futuro, igual que se aprende a hacer esta actividad en la enseñanza presencial.

Aquí dejamos unos vídeos con una muestra de las actividades:

… uno con ráfagas e imágenes de casi todas las actividades:

…otro con ráfagas de las presentaciones de campañas publicitarias

Y, para quién esté interesado en lo que hemos hecho hasta ahora, aquí dejamos algunos enlaces:

Y, como siempre… os esperamos en Ciberbabia

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otra vez ¡Estamos en clase!

28 enero, 2012

Durante el primer semestre de 2012, en el espacio de Ciberbabia en Second Life, estamos haciendo actividades educativas con los alumnos de la asignatura de Estrategias Creativas Publicitarias

¿Por qué?

Porque estar haciendo una Titulación online no significa que no se pueda trabajar en grupo, tener la conciencia de “estar en un grupo de clase”, o adquirir determinadas competencias profesionales que implican el trabajo común”cara a cara”, el desarrollo de las capacidades de expresión personal o la interacción “aquí y ahora”, de modo similar a cómo se hace en una enseñanza presencial.

Nosotros utilizamos una plataforma virtual 3D ( Second Life) en alguna de las actividades de la asignatura como un medio para aportar a la enseñanza online una sensación de presencia compartida, de estar trabajando en grupo, de tener una mayor sensación de relación con los profesores y compañeros y, también, para desarrollar algunas actividades que, en el mundo real -profesional- se hacen “en directo” y no mediante intercambios de correos o de archivos.

El encuentro virtual en un entorno 3D permite reproducir las condiciones esenciales bajo las que trabajarían un grupo de alumnos en modalidad presencial (o un grupo de profesionales reunidos con el mismo fin que la práctica que se propone aprender el estudiante). Es decir, permite simular un entorno físico de trabajo en el que los participantes son físicamente visibles unos a otros mediante su avatar y donde se pueden intercambiar opiniones, ideas, trabajar en común, ver ejemplos, etc. de modo sincrónico (todos reunidos al mismo tiempo, aún cuando se esté en sitios y horas muy diferentes) y con una comunicación directa en modo hablado o en modo chat escrito.

Esto es esencial para adquirir de modo completo algunas de las competencias básicas de esta asignatura, como por ejemplo:

–  la práctica de la técnica de brainstorming.
–  la discusión de ideas sobre un tema.
–  la presentación de campañas o de ideas ante un cliente.
–  el trabajo en equipo en modo directo.

Y, ESPECIALMENTE, es un espacio para las TUTORÍAS, que son el mejor modo de resolver dudas y establecer relación con el profesor.  A lo largo de todo el curso el alumno puede hacer aquí una tutoría “en directo” con el profesor de la asignatura, hablando con él, siendo “visto” por el profesor y “viendo” al profesor.

Un paso más allá, mucho más allá, que el intercambio de mensajes sobre cualquier cuestión.

Las clases en Second Life, como actividades dentro de las algunas asignaturas regladas de la Universidad Rey Juan Carlos (URJC) se están realizando desde el año 2009 como experiencias piloto. Esta acción del curso 2011-2012 se enmarca en el Proyecto de Innovación Educativa de la URJC: “Uso de plataformas virtuales 3D como soporte para el desarrollo  de metodologías didácticas orientadas al logro de competencias profesionales y el refuerzo de la dimensión social del aprendizaje en la educación online”.

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Los números de 2011

1 enero, 2012

Los duendes de las estadísticas de WordPress.com prepararon un reporte para el año 2011 de este blog.

 

Aqui es un extracto

Un teleférico de San Francisco puede contener 60 personas. Este blog fue visto por 1.100 veces en 2011. Si el blog fue un teleférico, se necesitarían alrededor de 18 viajes para llevar tantas personas.

Haz click para ver el reporte completo.

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La URJC estará en Slactions 2011

1 agosto, 2011

Ya está aquí SLACTIONS 2011
Research conference in the Second Life world.  Life, imagination, and work using metaverse platforms

El congreso se celebrará el día 18 de noviembre de 2011 a lo largo y ancho del mundo físico y virtual. Su sede principal será la Hong Kong Polytechnic University y la Universidad Rey Juan Carlos participará en el evento como sede local.

SLACTIONS es un congreso internacional centrado en los Mundos Virtuales 3D que se desarrolla simultáneamente en un mundo virtual (Second Life) y en distintas sedes físicas constituidas en universidades de países de todo el mundo. Toda la información puntual se puede encontrar en el website del congreso: Slactions 2011

Como en las dos ediciones anteriores (2009 y 2010) SLACTIONS 2011 proporciona un foro internacional para la presentación y discusión de investigaciones en la mayoría de las áreas académicas y profesionales que están actuando en distintas plataformas inmersivas en 3D, o metaversos.

Esta tercera edición del congreso, SLACTIONS 2011, está organizada por la Hong Kong Polytechnic University  (HKPolyU) de Hong Kong, China.

Como en ediciones anteriores, la sesión principal del congreso tendrá lugar en el mundo virtual de Second Life, exactamente en el campus virtual de la HKPolyU (HKPolyU Campus in Second Life). Su localización en Second Life es: http://slurl.com/secondlife/HKPolyU%20Campus/185/183/25/

Campus Virtual de la HKPolyU en Second Life

Campus Virtual de la HKPolyU en Second Life

La URJC en Slactions 2011

La Universidad Rey Juan Carlos (URJC) estará presente en Slactions 2011 como sede local. Desde esta universidad se podrá seguir la conferencia principal que será retransmitida en vivo y en modo interactivo, de modo que los asistentes a la sesión desde la URJC puedan interactuar en los coloquios con los ponentes. También está previsto que en la URJC se realicen actividades propias como distintos workshops para profesores y estudiantes y un concierto en directo de Música Medieval Europea que se celebrará “inworld”, en el espacio virtual de la HKPolyU.

 La organización del evento en la URJC está a cargo de los profesores de la URJC, Teresa C. Rodríguez, Sergio Álvarez y Miguel Baños, miembros del grupo de investigación Ciberimaginario .

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VI Conversatorio 2011 de la USMP en Second Life

16 julio, 2011

Este blog estaba un poco abandonado pero tengo el placer de reanudarlo con la reseña de una actividad que puede ser de utilidad para los interesados en los Mundos Virtuales 3D como plataforma para la comunicación y la educación interactiva e inmersiva.

Se trata del VI Conversatorio de 2011 promovido por la Universidad de San Martín de Porres (USMP) de Perú, celebrado en el Anfiteatro Pachacamac en Second Life.  La ponencia presentada hoy se ha titulado: Second Life como herramienta para la mejora de las dinámicas  de comunicación y aprendizaje en la enseñanza online y a corrido a cargo de Teresa C. Rodríguez y Miguel Baños, profesores de la Universidad Rey Juan Carlos (URJC) y miembros del grupo de investigación Ciberimaginario.

El tema desarrollado ha sido el uso de plataformas virtuales 3D como soporte para el desarrollo de metodologías didácticas orientadas al logro de competencias profesionales y al refuerzo de la dimensión social del aprendizaje en la educación online, es una perspectiva emergente en la comunidad docente implicada en e-learning.

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A través de dos experiencias educativas en Second Life, realizadas con estudiantes universitarios de una titulación de Ciencias de la Comunicación de la URJC, se ha podido comprobar como el uso de la plataforma inmersiva −con su capacidad de interacción en tiempo real y de sensación de presencialidad− aporta una relevante dimensión social al proceso de enseñanza-aprendizaje online soportado en plataformas LCMS. El uso de Second Life tiene la posibilidad de promover una inmediatez entre pares y entre alumno-profesor similar al producido en la educación presencial. También, Second Life, se muestra como una prometedora herramienta de apoyo para el logro de competencias específicas que implican el trabajo autónomo y colaborativo de grupos de estudiantes en situaciones de interacción cara a cara, así como la simulación de entornos de actuación para el desarrollo de rutinas profesionales que son propias del aporte curricular del Grado de referencia de las experiencias: Publicidad y Relaciones Públicas.

Lo realizado hasta ahora es el comienzo de un proyecto de innovación educativa en marcha, cuyo objetivo principal es determinar la eficacia de los mundos virtuales 3D, aún un vasto campo por explorar, experimentando y analizando sus potencialidades y deficiencias para determinar su funcionalidad y diseñar los desarrollos o enfoques necesarios para su aplicación efectiva a la docencia, en un modo tal que enriquezca, dinamice y mejore el conjunto de una propuesta educativa a distancia ya tradicional.

Además de la presentación de la ponencia y también para aquellos interesados en el tema pueden consultar el estudio completo realizado sobre la experiencia didáctica:  E-learning en mundos virtuales 3D. Una experiencia educativa en Second Life, publicado en la revista Icono 14 en un número dedicado exclusivamente a la Comunicación y Educación Inmersiva.

El Ciclo de Conversatorios en Second Life de la Universidad de USMP: Proyecto SecondUSMP

Los Conversatorios de la USMP Virtual son una actividad que comenzó en 2010 dentro del Proyecto Second USMP dentro del mundo virtual Second Life. La USMP promueve y apoya esta nueva forma de comunicación y, desde que en 2007 comenzó con la exploración de las ventajas y posibilidades que puede ofrecer este espacio virtual para sus propias actividades y las de sus profesores y alumnos.

El Ciclo de Conversatorios de la Universidad de San Martín de Porres (USMP) en el mundo virtual Second Life”son un magnífico exponente de las posibilidades de comunicación y puesta en común de experiencias ideas y proyectos que afectan a la educación y a la comunicación inmersiva y al implemento de TIC en la educación. Por el anfiteatro Anfiteatro Pachacamac en Second Life han desfilado numerosos temas de interés: Second Life: concepto y aplicaciones (Fernando Pascual), Inteligencia Espacial en Second Life y su Relación con el Aprendizaje Procedimental en Odontología, Aplicación de los Mundos Virtuales en Turismo (Amparo Cervantes), Impacto de la Economía en los Mundos Virtuales (Max Ugaz), Publicidad y los Mundos Virtuales (Santiago Pardo) o Comunicación y Mundos Virtuales (Frank Casas), entre otros.

Desde aquí la enhorabuena por el trabajo realizado y el profundo deseo de que siga adelante. Para más información todos los interesados puede ir al enlace de la SecondUSMP o a su blog informativo.

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